- ABECEDA finanční gramotnosti
- Finanční gramotnost
Část je zaměřena především na bydlení po odchodu z ústavní výchovy, ekonomiku, banky a půjčky, především však na rozpočet domácnosti a efektivní hospodaření s ním. Součástí je také aktivita na PC – práce s herní aplikací „Domácí rozpočet“, ve které si děti vyzkouší přímou práci s domácím rozpočtem na příkladech modelových situací.
Časová dotace: 4 vyučovací hodiny
Lektor: Mgr. Viktor Rímeš - Beseda s příslušníky Městské policie Ostrava
Část je věnována besedě vč. modelových situací na téma předcházení konfliktů s policí, omezení kriminality páchané na mládeži, snížení nehodovosti na pozemních komunikacích a zamezení finančních a pojistných podvodů páchaných na mládeži.
Časová dotace: 4 vyučovací hodiny
Lektoři: příslušící Městské policie Ostrava - ABECEDA komunikace
- Etiketa
Část je zaměřena na etiketu a zásady společenského chování, pravidla pro běžný každodenní styk, např. při jednání na úřadech, telefonování, hledání práce apod.
Časová dotace: 3 vyučovací hodiny
Lektor: Mgr. Judita Kachlová - Pracovní pohovor
V této části budou mít děti možnost se zúčastnit fiktivního pracovního pohovoru pod vedením lektorů ze společnosti AHRA. Procvičí si, jak se prezentovat, jaké otázky klást zaměstnavateli, jak odpovídat na otázky zaměstnavatele a jak se rozhodovat při výběru pracovního místa.
Časová dotace: 5 vyučovacích hodin
Lektoři: Ing. Miroslav Konvičný, Bc. Pavla Pohludková - Sociální dovednosti
Formou sociálních her se budou děti učit přijmout odpovědnost za své jednání, respektovat sebe i druhé; seznámí se se širokým spektrem hodnot, které jsou žádoucí pro mezilidské vztahy a začlenění do společnosti; budou aktivně pracovat s hodnotami, morálkou; rozvíjet sebezpoznání, hledat vlastnost ke splnění svých cílů a snů.
Časová dotace: 6 vyučovacích hodin
Lektoři: PhDr. Gabriela Bolková, Mgr. Věra Filipi, Mgr. Bc. Hana Kubíčková, Ph.D. - ABECEDA mezilidských vztahů
- Osobnost
Téma je zaměřeno na osobností vývoj muže, ženy, vývoj vztahu a jeho zákonité krize a další související témata.
Časová dotace: 4 vyučovací hodiny
Lektor: Mgr. Vladimír Kos - Mezilidské vztahy
Formou sociálních her si děti vyzkouší primární stresové situace „na vlastní kůži“, rozeberou dopady na všechny účastníky situace; vyzkouší si možnosti aspektů zdravé komunikace vč. pojmenování toho, jak chtějí, aby s nimi ostatní komunikovali. Vyzkouší si různé možnosti jednání, posílí význam komunikace nonverbální.
Časová dotace: 4 vyučovací hodiny
Lektoři: PhDr. Hana Cisovská, Ph.D., Mgr. Ondřej Sekera, Ph.D. - Nástrahy trávení volného času
Cílem této aktivity je seznámit děti s riziky vyskytujícími se při trávení volného času, předcházení či zmírňování následků těchto rizik/rizikového chování ve volném čase, se zaměřením na netolismus a kyberšikanu. Např. téma přátel na sociálních sítích, zneužívání osobních údajů na sociálních sítích, online PC hry apod. Diskuse a aktivní práce s dětmi proběhne pod vedením lektorů společnosti RENARKON.
Časová dotace: 4 vyučovací hodiny
Lektoři: Jan Hlaváč, Martina Schottnerová
Co účastníky čeká a jak bude zážitkový program organizován?
Vždy se bude jednat o skupinu dívek a chlapců (věk 15 – 20 let) v počtu 20 - 25 osob, kteří absolvují min. 33 hodin praktického čtyřdenního tréninku:
- 2 dny v Ostravě (učebny Ostravské univerzity, sídlo společnosti RENARKON),
- 2 dny v Beskydech (hotel Mesit, Horní Bečva).
První dva uvedené dny s námi děti stráví v Ostravě (středa, čtvrtek). Další týden si pro děti přijedeme v pátek odpoledne a stráví s námi sobotu a neděli v příjemném prostředí Moravskoslezských Beskyd.
Kolik vás to bude stát?
- Účast v projektu je pro děti z dětských domovů a výchovných ústavů bezplatná!
- s dopravou dětí na místo realizace výukových a výcvikových aktivit
- se zajištěním vychovatelů/dozoru dětí z řad pracovníků vašeho ústavu
- s ubytováním a stravou dětí a jejich doprovodu
- veškeré výukové materiály budou pro všechny účastníky bezplatné
- s vydáním certifikátů a drobnými propagačními dárky
Z projektu budou hrazeny náklady spojené:
Program si neklade za cíl vzdělávat, ale formou okamžitého prožitku, hraní rolí v modelových situacích, aktivního zapojení všech zúčastněných do skupinové práce, diskusí a besed upevnit znalosti z jednotlivých pro život důležitých oborů. Program tvoří doplnění toho, jak děti připravuje pro život škola, vychovatelé v zařízeních institucionální péče či vlastní rodina. Z hlediska obsahového zaměření je program složen ze tří tematických bloků.